孩子的好胜心激励
这是人性的探索，我一直想与人探讨的一个话题。怎么现在的中小学生都没了一股好胜心，人性都退化了？
除了极少数重点学校会有人研究，会有人实验，一般点的学校，老师都没了这份好胜心，那里还谈得上怎么用手段激励学生中的，有时他们的一句话，一个暗示，就灭了全班的好胜火苗。我这里重点说一说家长的眼光与手段。
孩子同样的年龄，差不多的体质，一样的老师、相同的教材，不差分秒的课堂受教育的时间，怎么作业批下来、考试考下来自己的孩子就不如人呢？现在学校不允许排名次，往早年推十多年、二十年，那时每次都有名次，班上第几名，全年级第几名。但现在还是有大约的名次段位可以知道，最好的有没有满分的？有附加题也做出超满分的,或者全班不及格的是多少，使学生肚子里知道，自己的学习段位靠前，还是靠后。即使班上最前，还有年级、再往前还有历年，运动场上有完胜、大满贯。
人性中没了好胜心，什么都淡然，好似出家人，似看破红尘的高人，那也是个问题。不思上进，拎起来长的，放下去团的，没有追赶、超越的念头，田径场上若是这样，哪有什么看头？最起码要有与身边的，与自己条件差不多的比较一下，什么时候也能超越一下，最终不能全超越，在过程中，一度能不能超越一次，领先一段时间？不说“王侯将相，宁有种乎？”当将军，当总理，那梦有点远，近处的能入手的，先扎实做起来。不说成绩，一学期教师课堂提问，能得老师赞赏的有多少次？凡有量比的，孩子自己心里有杆秤。
好胜性是人性中一种不服输，不甘落后，不甘就此罢休，超越自我的精神，孩子若从小就给灭了这点竞争起点原始的精神，娘胎里没带来，那就真的要输在起跑线上。
有好胜之心，若没有落实到行动上，那也只停留子梦中。输了不气馁，有措施，知道挫折在那里，短人家的在那点，仔细起来，琢磨几条，付之行动。好生心有了之后，也怕走上邪路，弄不好就会产生妒忌、用不良手段对付竞争对手，那不是正道。现在有的家长一路用的手段，鼓励孩子的不是正当的好胜心，而是用了不良手段，给老师送礼、给学校来点赞助，不是放得到桌面上的，这个孩子以后走上社会，会产生不良影响。
好胜心转化为行动的第一步，就是虚心学习，了解人家取胜的真谛，既听人家口头的介绍，也有自己探索、总结。孩子的看法，家长的不同看法，缩短差距的一两个重点措施。
有好胜心，也就自己给自家找压力，竖起新目标。家长帮孩子捡起好胜心，就得全面关心孩子的成长，不只是给吃、给钱花，陪着玩，这些也都是不能少的，但那颗好胜心在孩子身上有吗？觉丢在那里了？能捡得回来吗。不能徒有好胜虚名，没有行动，你的好胜成了人家的鞭策，哪差距就会越拉越远。
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